Omschrijving van de organisatievorm hoekenwerk:
Hoekenwerk is een vorm van interne differentiatie, waarbij de kinderen aan de hand van opdrachtkaarten, fiches en instructieve spelen individueel of in kleine groepjes in « hoeken » werken om zo op eigen ritme en op eigen niveau verschillende stappen van het leerproces te verwerken. (Nelissen)
Vormen van hoekenwerk:
| Carrousel- of doorschuifsysteem: het meest voorkomende systeem, waarbij de leerlingen op vastgestelde tijdstippen naar de vooraf vastgestelde volgende opdracht overgaan. |
| Met moet- en maghoeken: sommige leerlingen, die wat moeite hebben met één of ander leerstofonderdeel, krijgen een moet-opdracht, waarbij zij de geziene leerstof nog eens kunnen herhalen. Andere leerlingen kunnen keuzeopdrachten uitvoeren. Er moet wel op gelet worden dat de moet-opdrachten eveneens aantrekkelijk zijn en het is de bedoeling dat die leerlingen ook eens een mag-opdracht uitvoeren. |
| Vrije keuze met voorwaarde(n): een voorwaarde zou kunnen zijn dat de leerlingen na verloop van tijd (twee weken- een maand) alle hoeken moeten hebben doorlopen. |
| Volledig vrije keuze: heeft niets te maken met willekeur, maar wel met goeie afspraken en een rijk (over)aanbod |
| In combinatie met contractwerk: De leerlingen krijgen opdrachten, vastgesteld in een individueel contract, die opdrachten kunnen ook in de hoeken of met het materiaal van de hoeken worden uitgevoerd. |
Iedere leerkracht is vrij om die vorm te kiezen, waarbij hij/zij zich het best voelt. De keuze kan ook afhangen van het beschikbare materiaal, ruimte...
terug: Verder naar de omschrijving van contractwerk:
