Geachte dames en heren leraren en directies, leden van SIP

Geachte professor Taeldeman

Beste jongeren

Vandaag staat er een feestelijke proclamatie op de agenda en daar hebben we met zijn allen genoeg redenen voor.

In september 1999 engageerden 18 West-Vlaamse scholen zich in een vakoverschrijdend project Nederlands-Informatica met als thema regionale taalvariatie. De bedoeling van het project was om met het thema regionale taalvariatie scholen uit te dagen om vakoverschrijdend aan het werk te gaan, daarbij gebruik makend van nieuwe technologieën en te zorgen voor een actieve betrokkenheid van de leerlingen.

Creativiteit, teamwerk, emotionele betrokkenheid, persoonlijk engagement en totaalvisie stonden daarbij hoog in ons vaandel. We zochten een thema dat haalbaar was voor alle onderwijsvormen, opdrachten die vroegen om contact en communicatie binnen en buiten de schoolmuren en een onderwerp dat voor discussiestof kon zorgen. Het was zeker niet de bedoeling om het gebruik van dialect te promoten en AN in de hoek te duwen maar we zagen het onderwerp als een kans om de plaats en de waarde van beide talen te verkennen. Het was ook een kans om stil te staan bij het feit dat we in onze dialecten snel woordenschat verliezen en dat onze lokale klankkleuren lang standhouden.

Vorige week konden we de puike resultaten bewonderen. Twaalf van de achttien scholen slaagden erin om naast drie vaste opdrachten ook de creatieve opdracht in te vullen en met deze proclamatie willen we op zijn minst iedereen uitdrukkelijk feliciteren met de geleverde prestatie. We doen dit met een feestelijke lezing, enkele muzikale intermezzo’s, een prijsuitreiking met voorstelling van de bekroonde websites en een afsluitend drankje dat voor nieuwe ideeën en contacten kan zorgen.

We verlenen graag het woord aan prof. dr. Johan Taeldeman, dialectoloog aan de RUG.

2 Feestelijke lezing door prof. dr. Johan Taeldeman

3. Criteria bij de beoordeling

Projecten geven altijd het heerlijke gevoel dat ze een stuk onvoorspelbaar zijn. Je start met het aflijnen van een opgave; je stuurt die opgave de wereld in en je hoopt dat anderen er ook iets in zien.
Als de resultaten binnenkomen, merk je meteen dat elke deelnemer met de nodige creativiteit een invulling wist te verzinnen.

Om in dit geval websites te evalueren, werd het opnieuw zoeken naar hanteerbare criteria. Waar hebben we uiteindelijk op gelet om het werk van jullie handen, hoofd en hart te beoordelen?

We hebben de websites op vier punten systematisch met elkaar vergeleken:

• het gebruik van nieuwe technologieën bij het aanmaken en het hanteren van de site (foto’s, audio, beelden, banners, linkmogelijkheden…)
• de vakinhoudelijke bijdrage (wat leren we bij op het vlak van de regionale taalvariatie)
• de inbreng van de leerlingen (wie werkte mee en hoe gebeurde dat)
• de structuur (is er een inhoudstafel, hoe makkelijk heb je overzicht en verbinding met andere delen)

4 Ten slotte, een woord van dank

Onze dank gaat uit naar de raad van beheer van Sip en naar de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst voor de financiële en logistieke ondersteuning;

naar het tijdschrift Clickx dat ervoor zorgde dat elke deelnemende school beloond kan worden;

naar de directie, leraren en leerlingen van het Vincentiusinstituut van Roeselare voor het verwerken van de gegevens van de drie onderzoeksopdrachten;

naar de directie, leraren en leerlingen van het Maria Middelaresinstituut Roeselare. Zij plaatsten de verwerkte gegevens op het web.

We bedanken ook graag doctor Reinhild Vandekerckhove, dialectologe verbonden aan de Kulak. Zij inspireerde ons bij het ontwikkelen van de onderzoeksopdrachten.