pedagogische berichten

Net als vorig schooljaar werkten we met de vakbegeleiders wetenschappen aan een gemeenschappelijk artikel over volgende onderwerpen:

Wetenschapsvakken vertonen onderling veel gelijkenissen en de wetenschapsleraren maken bij voorkeur deel uit van één vakwerkgroep. In deze bijdrage hebben we enkele actuele thema’s over ons vakgebied gebundeld.

In een eerste deel vind je meer informatie over onderzoekscompetenties. Dit thema benaderen we vooral vanuit de invalshoek fysica maar kwam ook aan bod op de laatste Dag van chemie in maart 2008. Sommige voorbeelden zijn transfereerbaar naar de andere wetenschapsdomeinen.

We kunnen uiteraard ook niet voorbij gaan aan de toekomstige wijzigingen in de eerste graad van de A-stroom. (zie ook bij nieuws)

In een derde deeltje vind je nog enkele bedenkingen rond vakwerking wetenschappen

Het volledige artikel kan u ook op de site van DPB integraal terugvinden.

Op diezelfde site kan je ook de bijdragen van vorige jaren terugvinden. Klik op "publicaties" en daarna op "didactisch pedagogische berichten" en kies dan het schooljaar.

EVALUEREN EN LEREN EVALUEREN (schooljaar 2007-2008)

Heel wat collega’s zijn op zoek naar vernieuwde vormen van evaluatie, deels uit onvrede met de klassieke manier van evalueren, deels omdat de directie erop aandringt.

Het is aangewezen bij de introductie de mogelijkheid tot bijsturing in te bouwen. Het is aanvaardbaar dat zaken die je voor het eerst uittest eventueel bijgesteld kunnen worden.

Bij de rapportering is er behoefte aan een zekere flexibiliteit omdat ook andere vakken met andere behoeften hier hun plaats in moeten hebben.

In het artikel vind je dan ook enkel suggesties. Afhankelijk van de richting waar je les geeft, kunnen ze een bron van inspiratie zijn.

Als u de berichten voor andere vakken wil nalezen, volg dan dezelfde link en zoek onder publicaties naar het gewenste artikel.